Тутолмин А. В. Педагогическая проницательность в труде учителя. Программа развития проницательности будущего учителя. Качества личности. Способы их развития 4. Организация практикума «искусство правильно мыслить» 5. Изучение методов наблюдений и их тренинг 6. Аналитические размышления в письмах и высказывания. Формирование профессиональных компетенций будущего педагога. Профессионально- личностное развитие будущего педагога в процессе обучения. ![]() Критика Увлеченность – надситуативная активность, мотвация заинтересованности - Знакомство с педагогическими прогностика, иновационными технологиями, педпрактикой. Издание педгазеты, рубрики «А знаете ли вы? Выработка умения настраиваться слушать другого, тактичности и вежливости 1. Овладение методикой подготовки к исследованию, проведению психолого- педагогического эксперимента, обработки данных и анлитико- синтетическому рассмотрению результатов 1. Неигровые методы (анализ конкретных ситуаций, решение профессиональных задач). Игровые методы (деловая игра, разыгрывание ролей, проигрывание ситуаций общения)Приложение 4. Формирование проницательности на начальном этапе допрофессиональной подготовки будущего учителя (пед. Тренинги на развитие внимательности, наблюдатель- ности и логичности, мышления (аналитическо- синтетическое). Методика невербального мышления. Информативный. Накопление информации о логике мышления, наблюдатель- ности и специфике педагогического общения 1. Методика эвристического обучения. Профессионально-личностное развитие будущего педагога в процессе обучения. КРЕАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА, CREATIVE компетентность будущего педагога и включает тренинги. Научная статья на тему 'Подготовка будущего педагога к инновационной и апробировать программу тренинга сензитивно-сти, направленного на. В Саратовском университете началась активная подготовка учителей « Школы будущего » в Кировском районе. В начале учебного года. Тренинг «Созидая школы будущего : системный подход к внедрению в развитии профессиональной компетентности педагога. Научной работы на тему "Педагогический тренинг как средство. Проблемно- развивающее обучение (ТРПЗ – творческое решение педагогических задач). Тренинг общения Д. Рецептивный. Получение информации, проникновение в суть вещей и внерациональное понимание. Приложение 5. Формирование педагогической проницательности на этапе предпрофессиональной подготовки будущего учителя (педагогический колледж)Задачи. Содержание. Технологии. Уровни 4. Методика активного обучения. Тренинги самоопределения, педагогического общения. Алгоритмы интерпритации жизненных и педагогических ситуаций. Стимульнопродуктивный 1. Развитие педагогической проницательности на этапе профессиональной подготовки будущего учителя (педагогический вуз)Задачи. Содержание. Технологии. Уровни 4. Подготовка и проведение студенческих фестивалей, оригинальных заданийдеятельных игр. Практикум психологического прогнозирования. Участие в повышении квалификации в области знания о человеке.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |